Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisinin makale ve yazar özellikleri

Abstract

Bu araştırma, Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi’nin makale ve yazar özelliklerini değerlendirmek amacı ile yapılmıştır. Bu tanımlayıcı-retrospektif araştırmada veriler Nisan-Ağustos 2009 tarihleri arasında toplanmıştır. Yayın hayatına 1998’de başlayan Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi’nin 33 sayısındaki 400 makale, makale ve yazar özellikleri açısından incelenmiştir. Veriler sayı ve yüzde ile değerlendirilmiştir. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi’nde daha çok tanımlayıcı araştırmaların yer aldığı (%84.5), araştırmaların çoğunluluğunun akademisyenler tarafından yürütüldüğü (%97.1), yazarların çoğunlukla yardımcı doçent doktor olduğu (%30.5) ve farklı disiplinlerle yapılan çalışmaların çok az sayıda olduğu (%4.5) ve yayın başına ortalama 21 kaynağın kullanıldığı belirlenmiştir. Son yıllarda İngilizce kaynakların sayısının arttığı görülmüştür. Kaynaklar içerisinde dergi ve kitap kullanımı yüksektir.

This study was carried out for determining characteristics of the article and author of the Journal of Atatürk University School of Nursing. The data for this descriptive-retrospective study were collected between April-August 2009. Four hundred articles published in 32 numbers Journal of Atatürk University School of Nursing since its first issue in 1998 are evaluated regarding their article and authors characteristics. The data was evaluated with number and percentage. According to this study, it is concluded that mostly descriptive papers (84.5%) are published in Journal of Atatürk University School of Nursing, that most of the authors are academicians (97.1%) and most of their assistant professor (30.5%), and there is a lack of articles based on different disciplines‘ (4.5%). The average number of references per scientific paper is 21. The number of references in English used for papers has been increasing in recent years. The use of journals and books within references is high.