Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarının Gerçekleştirilmesinde Mesleki Ve Teknik Eğitimin Rolü

Abstract

Bu araştırmanın temel amacı SKA’nın gerçekleştirilmesinde mesleki ve teknik eğitimin rolünü belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu Kırşehir ilinde görev yapan 18 teknik öğretmen ve okul yöneticileri oluşturmaktadır. Verilerinin toplanmasında “kişisel bilgi formu” ve araştırmacı tarafından oluşturulan “yarı yapılandırılmış görüşme formu” kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizi sonucunda “mevcut durum, uygulanabilirlik ve ulaşılabilirlik, sürdürülebilirlik ve eğitim” olmak üzere 4 tema ortaya çıkmıştır. Araştırma bulgularında öğretmen ve yöneticiler meslek lisesindeki öğrencilerin başarılarının düşük olduğunu belirterek nitelikli eğitimin yapılamadığını ifade etmişlerdir. Öğretmen ve yöneticiler SKA’larla ilgili gerekli altyapı ve bilgilendirme sağlanırsa uygulanabilir ve ulaşılabilir olduğunu belirtmişlerdir. Öğretmen ve yöneticiler mesleki eğitimin ekonomik büyümeye katkı sağladığını, öğrencilerin uygulamalı eğitim imkânı bulmalarının iş yaşamı öncesi beceri kazandırdığını bu durumun üretken ara insan gücü yetiştirmeye, istihdamı

artırmaya ve ekonomik büyümeye katkı sağladığını belirtmişlerdir. Bununla birlikte okul- sektör uyumunun geliştirilmesi halinde ekonomik büyümeye katkının artacağını ifade

etmişlerdir. Öğrencilerin sermaye, tecrübe ve özgüven eksikliği yaşamalarına rağmen istekli olması ve nitelikli yetiştirilmesi durumunda girişimcilik, yaratıcılık ve yenilikçilik becerilerinin gelişeceğini ifade etmişlerdir. Öğretmenler bazı alanlarda fiziksel imkânların yetersizliğinin programın uygulanmasını zorlaştırdığını ifade etmişlerdir.