Takım sporu yapanların motivasyon düzeylerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi

Yükleniyor...
Küçük Resim

Tarih

Dergi Başlığı

Dergi ISSN

Cilt Başlığı

Yayıncı

Erişim Hakkı

info:eu-repo/semantics/openAccess

Özet

Bu araştırmanın amacı, takım sporu yapanların motivasyon düzeylerini fark lı değişkenlere göre araştırmaktır. Araştırmada, betimsel nitelikli tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2011 yılında Kayseri ilinde 1. ve 2. ligde basketbol, voleybol ve hentbol branşlarında mücadele eden toplam 95 sporcu oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri araştırmacı tarafından hazırlanan “Kişisel Bilgiler Formu” ve Tiryaki ve Gödelek tarafından geçerlilik ve güvenirliliği yapılan “Spora Özgü Başarı Motivasyonu” ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Toplanan veriler üzerinde aritmetik ortalama, standart sapma, t testi, tek yönlü varyans analizi ve ANOVA gibi farklı çıkarımsal analizler yapılmıştır (p<0.05). Elde edilen sonuçlar çalışmaya katılan sporcuların başarı motivasyonu puanlarının yaş, ikamet ettikleri yer, gelir düzeyleri, spor branşındaki kategorileri ve boş zaman faaliyetleri değişkenlerine göre anlamlı şekilde farklılaşmadığı görülmüştür.

The aim of this study was to investigate the motivation levels of people do? ing team sports. In this research, quantitative survey method was used. The sam? ple consisted of a total of 95 basketball, volleyball, and handball players playing in first and second leagues in Kayseri. For this research, the data were collected us? ing a personal information questionnaire and the “motivation of achievement in?ventory toward sport“ scale which was tested for validity and reliability by Tiryaki and Gödelek. The data were analyzed using mean, standard deviation, independ?ent samples t?test, and ANOVA. The findings showed that the motivation levels of players did not significantly differ according to age, place where they live, income level, the kind of sport they do, and leisure activity.

Açıklama

Anahtar Kelimeler

Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Kaynak

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

WoS Q Değeri

Scopus Q Değeri

Cilt

11

Sayı

2

Künye

Onay

İnceleme

Ekleyen

Referans Veren