Lise Öğrencilerinin Helikopter Ebeveyne Sahip Olma Algısı, Psikolojik İyi Oluş, Yaşam Doyumu ve Akıllı Telefon Bağımlılığının İncelenmesi

Abstract

Bu araştırmada, Kırşehir/Merkez ilindeki sınavla öğrenci alan liselerde öğrenim gören öğrencilerin helikopter ebeveyne sahip olma algısı, duygusal ve psikolojik iyi oluş, yaşam doyumu ve akıllı telefon bağımlılığının cinsiyet, okul türü, sınıf, kardeş sayısı, algılanan akademik başarı, kendine ait telefon olma durumu, günde telefon başında geçen süre, algılanan aile ekonomik durumu, anne, baba eğitim durumu, düzenli olarak herhangi bir spor, müzik, resim, vb. etkinliğe katılma durumu, algılanan anne baba tutumu ve anne çalışma durumu değişkenleri açısından incelenmesi amaçlanmaktadır. Çalışmanın evreni 2022-2023 eğitim öğretim yılı ikinci döneminde, Kırşehir/Merkez ilindeki 5 farklı sınavla öğrenci alan lisenin 9., 10., ve 11. sınıfında okuyan öğrencilerin tamamından oluşmaktadır. Araştırmada “Algılanan Helikopter Ebeveyn Tutum Ölçeği”, “Duygusal ve Psikolojik İyi Oluş Ölçeği”, “Yaşam Doyumu Ölçeği” ve “Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği-Kısa Versiyonu” kullanılmıştır. Araştırma sonucu elde edilen verilerin istatistiksel çözümleri için SPSS paket programı kullanılmıştır. Araştırmaya katılan lise öğrencilerinin çoğunluğunun anne ve babalarının normal ilgi gösterdikleri, duygusal ve psikolojik iyi oluş, yaşam doyum ve akıllı telefon bağımlılığı düzeylerinin düşük olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Algılanan helikopter ebeveyn tutum cinsiyet, okul türü, sınıf, düzenli olarak herhangi bir spor, müzik, resim vb. etkinliğe katılma ve algılanan anne baba tutumuna göre farklılık göstermektedir. Duygusal ve psikolojik iyi oluş, yaşam doyumu ve akıllı telefon bağımlılığı cinsiyet, okul türü, algılanan akademik başarı, günlük telefon başında geçen süre ve algılanan anne baba tutumuna göre farklılık göstermektedir.